Записи с меткой «Бизнес-образование»

20.01.2023

Кризис предложения, разразившийся в 2022 году, выдвинул опасения по поводу неумелого управления энергетическим переходом как для развивающихся стран, на которых пришлось всего лишь 8%, всех инвестиций в чистую энергию, так и для западных стран. Энергетический сектор претерпел значительные изменения в 2022 году, обусловленные громадными колебаниями и быстрым ростом цен на сырьевые товары в результате многолетнего недофинансирования предложения, поскольку глобальная энергетическая политика и ESG повестка сократили инвестиции в отрасль в ряде стран. Эта комбинация привела к тому, что дебаты о глобальном энергопереходе еще больше вошли в общественное сознание, а потребители столкнулись с серьезными социальными проблемами, поскольку растущий энергетический кризис привел к резким колебаниям и росту стоимости энергии и энергоносителей в долгосрочной перспективе. Произошедшее в Европе устойчивое сокращение энергопотребления, и, в частности, природного газа, явилось результатом как повышения энергоэффективности и перехода на экологически чистые альтернативы, так и офшоринга- передачи энергоемких отраслей, таких как производство стали и удобрений, в другие страны.

Геополитические события явились триггером энергетического кризиса, однако многие эксперты утверждают, что мир движется к дисбалансу в энергетике из-за неспособности решить проблему предложения, в то время как спрос продолжает расти. В любом случае, дебаты о темпах и структуре, приоритетах энергоперехода, несомненно, приобрели в этом году более прагматичный тон в свете социальных последствий энергетического кризиса, особенно в Европе и Великобритании. Ключевым вопросом на 2023 год является скорость перехода на «зеленую» энергию и повышения энергоэффективности. Директивные органы ЕС упростили правила и ускорили получение разрешений на данные проекты по установке возобновляемых источников энергии, тепловых насосов, модернизации зданий. США используют меры по субсидированию производства экологически чистых технологий внутри страны, что должно стимулировать их внедрение.

Повестка дня ESG, несомненно, была позитивной с точки зрения привлечения внимания инвесторов к ответственности компаний, когда речь идет о раскрытии информации и обязательствах, особенно в отношении вопроса ускорения глобального изменения климата, и, в частности, роли энергетического сектора. Но с другой стороны, это также негативно повлияло на доступ традиционного энергетического сектора к капиталу, который требовался отрасли, чтобы соответствовать глобальному предложению с текущим ростом спроса на ископаемое топливо. По иронии судьбы, стремясь стимулировать положительное социальное влияние на глобальном уровне, ESG сыграла свою роль в кризисе предложения, который мы наблюдаем сегодня, что в сочетании с негативными экономическими прогнозами, связанными также с высокой инфляцией и ростом процентных ставок, может привести к негативным социальным последствиям. Всё это, в негативных геополитических условиях, приводит к резкому снижению уровня жизни населения, когда ряд стран и регионов мира сталкиваются с немыслимой для развитого современного общества проблемой, когда значительная часть населения не могут позволить себе в достаточной степени отапливать свои дома зимой.

Проблема доступа к капиталу для небольших независимых компаний остается серьезной, поскольку ESG факторы дополнительно сокращают финансирование добывающих отраслей. Институциональные инвесторы на протяжении значительного времени сокращали инвестиций в нефтегазовый сектор, сохраняя при этом возможность доступа к инвестициям в эти отрасли в будущем, но фокусируясь при этом на направлении альтернативной энергетики, которое, как прогнозируется, находится на пороге дальнейшего положительного цикла.

В то время как Запад десятилетиями извлекал выгоду из дешевой энергии, работающей на углеводородах, странам «третьего мира», и, в частности, Африке, в значительной степени еще предстоит реализовать преимущества изобилия существующих природных ресурсов на континенте. В долгосрочной перспективе энергоемкие предприятия, такие как производство стали, алюминия, ряда химикатов будут все чаще располагаться в районах, богатых солнечным светом, ветром, гидроэнергетикой и биотопливом и, согласно оценкам, регионы Африки, Австралии и Ближнего Востока, могут стать экономическими центрами. Можно предположить, что борьба за эти новые рынки, источники сырья и энергии развернется с новой силой в 2023 между США, Китаем и Европой.

Источник публикации — ФИНАМ

Смотрите также:
26.12.2022

Ассоциация менеджеров и Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ проанализировали уровень спроса на бизнес-образование в контексте изменений экономической ситуации. Опрос проводился среди крупнейших российских компаний, входящих в Ассоциацию и участников Рейтинга ТОП-1000 российских менеджеров, а также среди выпускников MBA программ Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ. Представители свыше 200 компаний ответили на вопросы организаторов. Опрос проводился в сентябре-ноябре 2022 года.

Результатами опроса организаторы поделились с порталом E-xecutive:

В ответ на факторы экономической турбулентности и санкционный прессинг, российский бизнес демонстрирует готовность нарастить инвестиции в профессиональное развитие и дополнительное образование своих сотрудников. Таковы данные опроса лидеров отечественной экономики, входящих в Ассоциацию менеджеров: 54% компаний сообщили, что готовы софинансировать обучение на программах MBA своих сотрудников для выполнения ими рабочих задач. При этом 42% ответили, что готовы софинансировать от 30% до 50% стоимости такого образования, 14% — смогут компенсировать 10-30% от стоимости MBA, а 43% компаний готовы инвестировать в дополнительное бизнес-образование своих сотрудников более 50% от его стоимости.

Отвечая на вопрос: какой процент бюджета от ФОТ выделяется на программы корпоративного обучения, компании ответили так: до 2% — 39%, от 2 до 5% — 52%, свыше 5% — 9%.

Вячеслав Евсеев, исполнительный директор Ассоциации менеджеров: «Полученные в ходе опроса данные еще раз подтверждают, что несмотря на неблагоприятные внешние обстоятельства, российские компании готовы инвестировать в профессиональное развитие своих сотрудников. Стоит отметить, что в лидерах по количеству положительных ответов о готовности софинансирования MBA образования для сотрудников мы видим не только компании из индустрий, где оно было традиционно востребовано, таких как IT, ритейл, финансы, но и из сфер промышленного сектора – металлургия, горнодобывающая промышленность. Это говорит о том, что российское бизнес-образование постепенно трансформируется благодаря новым потребностям».

Для организаторов не менее важным был голос самих слушателей программ MBA. Поэтому наряду с корпоративным сегментом был проведён опрос мнений выпускников программ MBA Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ. На вопросы анкеты ответили свыше 100 респондентов.

На первый вопрос: «даёт ли диплом MBA преимущества при приеме на работу», – утвердительно ответили «да, даёт», 42% выпускников.

Затем был задан вопрос: «Изменилась ли Ваша карьерная траектория после получения диплома MBA?» 64% опрошенных ответили утвердительно: «да, изменилась», 22% на момент опроса (сентябрь 2022) не отметили никаких изменений в карьере, 14% сообщили, что находятся «в процессе изменений» и 1% – «не работаю по найму».

Дмитрий Волков, первый заместитель директора Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ резюмировал: «Итоги этого интересного опроса помогут нам в построении релевантного предложения по MBA для компаний и широкого круга потенциальных слушателей. Готовность корпоративного сегмента софинансировать образование сотрудников и артикулированные в ответах преимущества помогут нам выстроить сбалансированное ценностное предложение рынку».

«Что дал вам диплом MBA?» – открытый вопрос был задан выпускникам ВШБ в финальной части анкеты. 56% респондентов ответили, что образование на программе MBA помогло получить повышение. 19% отметили ценность новых знаний и навыков, полученных в ходе образования. 9% подтвердили преимущества при приёме на работу.

В остальных ответах выпускников MBA программ Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ названы такие ценности бизнес-образования:

  • «бизнес-кругозор и круг общения»,
  • «повысился уровень доверия ко мне как специалисту»,
  • «положительно повлиял на прибыльность компании»
  • «расширил бизнес»
  • «открыл бизнес»

Смотрите также:
19.12.2022

Создание новых знаний как новый актуальный вид деятельности корпоративного университета обсудили профессионалы отрасли на заседании Комиссии по образованию Ассоциации менеджеров. Событие прошло на площадке Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ.

По информации портала сообщества менеджеров E-XECUTIVE Свыше 100 экспертов по образованию и представителей корпоративных университетов участвовали в работе Комиссии в очном и онлайне формате.

С приветственным словом выступил один из модераторов события: Вадим Ковалев, первый заместитель исполнительного директора Ассоциации менеджеров.

Валерий Катькало, директор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ; председатель Комиссии по образованию Ассоциации менеджеров и сомодератор дискуссии, отметил: «Перед зрелыми корпоративными университетами, лидерами корпоративного обучения стоит насущная задача — содействовать реализации стратегии компании и быть важным фактором корпоративной трансформации. Это можно делать, когда ты хорошо управляешь знаниями, которые компания создает. Корпоративные университеты призваны стать хабом для генерации новых знаний».

Наталья Шумкова, заместитель директора Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ по корпоративному обучению, представила аудитории первый, не имеющий аналогов справочник Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ «Корпоративные университеты – 2022». В нем систематизированы данные о 44 корпоративных университетах (КУ), их организационных и операционных моделях, видах деятельности, портфеле образовательных программ.

 «Эталонной модели корпоративного университета нет», — продолжила экскурс в жизнедеятельность КУ Наталья Шумкова. 73% КУ имеют государственную лицензию на образовательную деятельность, а средний годовой бюджет КУ составляет 401, 6 млн. рублей. Всего в КУ получают знания более 4 млн. человек, а доля онлайн-обучения с 28% в 2019 году выросла до 68% в 2021-м. Система «Лидеры учат лидеров» внедрена у 91% корпоративных университетов, а среднее количество часов преподавания топ-менеджерами составляет 13, 3 часа в год. Среди самых эффективных форматов – внутреннее тренерство, наставничество, P2P обучение. Участники системы «Лидеры учат лидеров» и внутренние тренеры, как правило, являются ключевым преподавательским ресурсом и транслируют уникальные для компании знания.  

«Развитие системы внутреннего тренерства должно отражать потребности компании в развитии уникальных компетенций и отвечать на вопросы, какие знания нужно передавать, в каких объемах, в каких форматах», — отметила Шумкова.

Какова специфика работы КУ рассказали Андрей Афонин, директор Университета Банка России; Светлана Теселкина, руководитель Корпоративного университета X5 Group; Елена Брико, начальник управления образовательным циклом Корпоративного университета НЛМК; Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала ПАО «Ростелеком».

Университет Банка России был создан 4,5 года назад, поскольку потребность в передаче знаний была не просто высокая, но стала частью корпоративной культуры.

«Мы стали площадкой по сбору, систематизации и тиражированию знаний внутри организации, но сейчас все чаще выполняем эту роль и для внешнего контура, сопровождая регуляторные изменения коммуникацией в формате обучающих мероприятий для участников рынка и конечных потребителей финансовых услуг.

Если говорить о таком традиционном формате обучения, как использование бизнес-кейсов, то мы из потребителей бизнес-кейсов превратились в их создателей и уже имеем опыт взаимодействия с ведущими российскими бизнес-школами в этой области», — подчеркнул Андрей Афонин, директор Университета Банка России.

Также Андрей Афонин указал на один из современных трендов – рост актуальности профессиональных сообществ в системе управления знаниями. Университет Банка России поддерживает более чем полутора десятков различных сообществ, помогая им организационно, методически, технически. Одно из самых быстроразвивающихся среди них – Клуб исследователей больших данных.

 Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала ПАО «Ростелеком», подчеркнула, что в ИТ-секторе экспертиза быстро меняется вслед за изменением технологий, поэтому нужно находить правильные каналы доставки экспертизы до сотрудников. «За счет того, что мы сфокусированы на решении бизнес-задач, то кросс-функциональное взаимодействие и коллаборации в разных форматах очень важны для нас», — пояснила Барабанова. В этих коллаборациях происходит генерация новых идей. Например, создание отраслевого сервисного решения в условиях технологического суверенитета.

У основанного в 2016 году Корпоративного университета НЛМК есть свой кампус в Липецке и семь образовательных центров в регионах присутствия, целевая аудитория в 13 000 сотрудников и 350 внутренних тренеров. Деятельность КУ отвечает на вопрос зачем нужны знания, и управленцы являются со-создателями бизнес-решений. Поиск новых знаний происходит на различных конференциях, стратегических сессиях, через создание банка идей, экспертные сообщества и собственно деятельность корпоративного университета. По мнению Елены Брико, начальника управления образовательным циклом Корпоративного университета НЛМК, лучшие практики получаются тогда, когда образовательная среда интегрирована в бизнес.

Участники события затронули такие направления темы, как говоря о новых знаниях, не отказываться от старых; а также то, что самая большая ценность – передача знаний через людей.

Смотрите также:
  • Интересно

    Кто виноват и что делать? — ответы на самые важные вопросы!

  • Книги по бизнесу

    • "Разумный инвестор. Полное руководство по стоимостному инвестированию" Грэм Бенджамин - Мировой бестселлер, выдержавший множество переизданий по всему миру, книга Бенджамина Грэма (1394-1976) является уникальным пособием по выстраиванию инвестиционной политики. Автор, всемирно известный экономист и авторитетный профессиональный инвестор, главное внимание уделяет не анализу ценных бумаг, а принципам инвестирования, предлагая действовать разумно и осторожно независимо от поведения фондового рынка.

    • "Переиграть Уолл-стрит" Питер Линч - куда выгоднее вкладывать деньги — в акции или облигации? Как выбрать лучшие акции, которые станут победителями на рынке? Как правильно читать баланс и финансовые отчеты компании, чтобы получить максимум информации для принятия решения? Что нужно учитывать при выборе взаимного фонда? Как обогнать рынок? Эти и множество других вопросов профессионально и доходчиво обсуждаются автором, сумевшим превратить историю своего 13-летнего управления фондом в остроумное и увлекательное повествование.

    • "Финансовая отчетность для руководителей и начинающих специалистов" Герасименко Алексей - в этой книге шаг за шагом рассматриваются вопросы составления и интерпретации финансовой отчетности предприятия. Все концепции раскрываются на примерах из реальной отчетности крупных российских компаний. Используя богатый практический опыт, автор раскрывает все нюансы финансовой отчетности, в том числе и специфические «западные» вопросы составления отчетности по МСФО.

    • "Настольная книга финансового директора" Брег С. -эта книга является не только превосходным учебником, но и полным справочником для финансовых директоров практически по всем аспектам их повседневной работы. Главное достоинство книги - ее практическая направленность.

Банки | Бизнес | Второе гражданство | Закон | Как заработать в интернете | Купить остров | Недвижимость | Новости бизнеса | Оффшоры | Стиль жизни | Страны мира

| | | |
Business Key Top Sites