Тестовую и письменную части Единого государственного экзамена (ЕГЭ) дополнят практическими заданиями, позволяющими проверить реальные навыки выпускников.
Как отмечает Евгения Матвеева – эксперт Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС – тестовая и письменная части ЕГЭ играют ключевую роль в оценке знаний учеников. Тестовая часть включает задания с множественным выбором и позволяет проверять уровень понимания предмета, тогда как письменная часть требует от учащихся продемонстрировать навыки изложения мыслей, аргументации и анализа, что важно для глубокого усвоения материала. Кроме этих составляющих, ЕГЭ планируется дополнить практическими заданиями, что значительно разнообразит формат экзамена и повысит его информативность. Практическая часть будет направлена на проверку навыков применения теоретических знаний в реальных ситуациях, что важно для многих учебных предметов, таких как физика, химия и биология. По мнению разработчиков, эти нововведения позволят более полно оценить подготовленность учащихся, их способность анализировать и решать практические задачи, что очень ценится в современном образовании и готовит школьников к будущей профессиональной деятельности.
В 2025 году в столице анонсировали апробацию новой практической части ЕГЭ по ряду естественнонаучных предметов. О возможном нововведении сообщил руководитель Рособрнадзора. Как пояснил глава ведомства, на реализацию проекта потребуется несколько лет, поскольку подготовка к эксперименту требует значительного оснащения школ необходимым оборудованием. Москва выразила готовность стать первым регионом, где начнется отработка новой модели экзамена. Сейчас специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) разрабатывают задания для практической части.
Рособрнадзор, в свою очередь, проводит оценку материально-технического состояния экзаменационных пунктов в регионах, чтобы убедиться, что у всех выпускников будут равные условия для выполнения практических заданий. Руководитель ведомства отметил, что идея практической части поддерживается и имеет долгосрочную перспективу. При этом подчеркнул, что переход будет постепенным: внедрение начнётся с пилотных регионов, и только после анализа результатов опыта нововведение распространится по всей стране.
Власти также прорабатывают возможность объединить ЕГЭ по физике и информатике для поступления в вузы на программы, связанные с информационными технологиями и инженерией. В перспективе планируется также расширение перечня предметов ЕГЭ по выбору – через два года в него может быть включен арабский язык.
